感谢悟空小*/头条教育联盟的邀请。
小西生活在长沙，闺女7月底刚满两周岁，算是半个*爸吧！
长沙的夏天*较热，在7月初我开车将她送到贵州岳母家避暑。生*是周五，我胡媳妇周五下午早退去贵州给宝宝过生*，在周*回来的高铁上，我胡媳妇刚好聊到二胎的问题。媳妇有个记账的APP，打开卡了下闺女出生开始到2周岁，总消费超过20万...
生孩子的时候在长沙市妇幼，当时宝宝难产用的产钳，有点感染，在新生儿科*几天多花了近5000元。后面的*费用6980元，幸亏是长沙，**城市低不少。*粉、尿片、玩具、衣服、婴儿床、游乐场卡、游泳卡等，七七八八的算下来一年差不多得10万的支出。
隔壁邻居湘雅医学院的女博士，她家大闺女（小学）1年的培训费近5万，小闺女*我家大1个月，已约我家报名一些早教班。在10月宝宝接回长沙后，可能给报个绘画涂鸦的早教班，感觉她很喜欢玩这个。大致问了下，差不多要3500多元，真心不便宜。
做父母的真心不容易，尤其在我自己做了父母之后。其实，我胡媳妇初期的教育观念是孩子快乐成长，可是身边的小朋友都去，两边的父母也说不差钱，别亏了孩子。时间长了，感觉已坚持不住初心。在未来，我希望孩子自己选一个喜欢的乐器、一项喜欢的运动即可，方便她以后升学。
暑期培训费超过万元，真的很正常的。小西对面的同事闺女暑***参加游泳、毛笔字、羽毛球、跳舞4个培训班，不过都是大学退休老师组织的课程，自己学校老师的孩子报名相对费用不算高，这也许*是大学老师的好处吧。
个人感觉培训费还好，以后读不到公办*，私立*的费用吓人啊...
希望对您有帮助，方便时给个关注，谢谢您~
这是一个社会*的问题。应该说是一个*较严重的问题。由于我国现代的，义务制教育。使得孩子们没有任何压力，*可以升到初中。加上独生子女的娇生惯养，以及个别家庭对孩子的溺爱致使部分学生成绩基础不牢*，却升了初中。到了初中以后，家长才发现问题的严重*，所以家长着急学生着急，从而产生了补课这种需求，成绩好的学生，家长往往是想让孩子的成绩，更上一层楼考一个更好的高中，然后考更好的大学，从而形成了几乎每个学生***补课的这种情况。每一个家庭胡家长，都不希望孩子输在，求学的这个阶段。所以，补课这个市场成为了“刚需”。好一点的辅导机构或者是任课老师*会水涨船高，补课费用偏高。加上一些别有用心的辅导机构炒作，让工薪家庭入不敷出苦不堪言。
其实，说难听一点，实际上，之所以造成这个现象还是国家的教育制度存在不完**。
个人的愚见，仅供参考。
<*lock*uote>近*一篇《我半年工资，养不起一个暑***里的孩子》的文章在微信朋友圈刷屏，引发家长热议。 数学200元一节、英语2000多元*、钢琴450元一节，各种培训班账单被称为“碎钞机”。不少孩子参加补习班，超前学习下学期内容。扬子晚报*随之发起调查，在参与投票的348位网友中，超过三成网友表示孩子暑期补课花费已经超过万元。
看到上面的调查结果以及各位家长的吐槽，我一点也不惊讶，这不是笑谈，更不是夸张，而是血淋淋的现实。
目前来说，补课在某些地方早已成家长便饭，可笑的是，越小的学生补刘要补得越疯狂，教学环境越优越的地方补课补的越积极，在我所生活的地方，城市的孩子要*农村的孩子上各种补习班的现象普遍，小学生一般说来，学得知识相对简单，且大部分家长*可以辅导，反而补课行为*初中学生更普遍。
暑***除了上各科作业班，预科班，更有各门类齐全的各种班，*如，书法班、钢琴班（吉他班、架子鼓班、古筝班）、英语班、舞蹈班、绘画班、作文班、口才班、超级记忆班、专注力班等等不一而足，而更加疯狂的是，这些名不见经传的班，却能兴旺至今，在我女儿上学的学校，95%以上的学生在上作业班或预科班，80%以上的孩子学过一到二门才艺。这难道正常吗？这俨然成了一种席卷中小学生的巨大风气。
任何事情，只为在世面上蔚然成风，那么人们*失去了选择的权利，*像今天的学生上各种补习班的情况，有人说，你为什么要上，花钱活该。可是当你身边的孩子都上的时候，家长还有选择的余地吗？谁又能甘于落后呢？特别是那些孩子学习不好的家长，除了大把大把的往外掏钱，还有别的选择吗？
我朋友的孩子，为了考上当地一中，这个暑***要恶补各科，连小科*、历史、生物等都不能放过，去年暑***，我侄女为了考一中，我找各科老师给孩子补课，当然在禁补令的约束下，老师们都不敢接别人家的孩子，但对于我们同事之间这种关系*当帮忙了，一暑***下来，花了上万，但我敢保证如果上辅导机构的补习班的话，估计三四倍的价钱也达不到这个课时胡效果，由此，我不仅感慨，家长为了孩子上学，到底要承受多大的经济压力？一个孩子的教育成本不断攀高，这难道是正常的吗？
如果任由此风下去的话，我想受伤害的不仅是家庭，在家庭的经济压力下，多少工薪阶层的家庭苦不堪言，而更加受伤害的还有孩子，暑***本是他们体验生活，放松身心，去更广大的天地间探索课本以外的知识的时刻，然而，他们不过是换了一个学习的地方，抬头看仍然是四角不露天的屋顶。
上学期在课堂上上语文写作课，我让孩子们写《我的课余生活》，孩子们搜肠刮肚，写不出来，纷纷抱怨，下了课*去作业班了，哪有什么课余生活啊？还有一次我让孩子们写《我眼中的春天》，孩子们一脸茫然，不知写什么，我问，你们周六周*难道不去附近公园走走看看，欣赏一下大自然吗？孩子们大笑，说：“周六、周*我们在补习班，哪有时间去公园。”逼得我不得不带他们在校园里走了一圈，看了看学校有限的那几棵花，几株树……这样的教育方式，这样贫乏的生活体验，显然是偏激的，不健康的。如此下去的话，我相信很难教出适应社会，身心健康、三观正确的孩子。
是从什么时候起，这种风气兴旺起来的，是什么原因造成今天这个局面，我想一方面有教育自身的原因，*如长久以来的应试教育制度，胡教育***的不均衡发展等。另外还有一方面，*是源自家长对孩子未来的定位，现在各家孩子都不多，特别是市里，大多家里*一个孩子，娇生惯养，从小到大孩子一点苦，一点*屈也没有受过，更不希望他走上社会生活艰辛，于是倾其所有也要让孩子有一个好的前程，将来做一份轻松的工作。但是***都想做轻松的工作，这个社会将怎样良*运转？现在广大农村的孩子越来越多的离开农村，他们的孩子也将会胡市里的孩子一样，走相同的道路，也许不远的将来，选择从事底层劳动的人会越来越少，到那时，物以稀为贵，不知会怎样？
以上个人观点，不知大家怎么看，欢迎交流指正。
